Педагогика - Упражнения
Преподаватели:
ас. Красимира Петкова
доц. Ина Владова, доктор
Материали от преподаватели:
…
🔉 Първо упражнение, 27.08.2026, 11:30
Процесът на развитие на личността
Среда
Възпитание
Социализация
Макро- и микросреда
Педагогика
ПЕДАГОГИКА |
|
|---|---|
Дидактика
Теория на обучението
Обучение
|
Теория на възпитанието
Възпитание
|
Процес - съвкупност от последователни действия за постигане на даден резултат
Дефиниции за възпитание
⚠️ Съзнателна и целенасочена дейност на обществото и неговите институции за формиране, и развитие на личността на възпитаника съобразно целите на дадения исторически етап.
⚠️ Възпитанието е системно и целенасочено въздействие на обществото върху индивида, и неговата психика с цел правилното формиране и усъвършенстване на човешката личност.
⚠️ Това е процес и дейност за формирането, и развитието на човешката личност, за изграждането на нейните потребности, мотиви, желания, стремежи, интереси, ценностни ориентации, убеждения и отношения към действителността; развитието на определени и желани личностни качества.
Възпитателен процес
Възпитателният процес е съзнателен, целенасочен, специално организиран и ръководен от спортния педагог процес за осъществяване на въздействия върху личността на спортиста с цел да се развиват нейните способности, и да се формира комплекс от личностни качества, на модели на поведенине, на социално приемлива ценностна система, на нагласи, възгледи, убеждения, вкусове и други.
🔉 Второ упражнение, 28.08.2026, 11:30
Поощрение и наказание. Методи за възпитание
Правопис:
число |
нечленувано |
членувано |
|---|---|---|
единствено число |
ПООЩРЕНИЕ |
ПООЩРЕНИЕТО |
множествено число |
ПООЩРЕНИЯ |
ПООЩРЕНИЯТА |
Синоними:
Насърчение/насърчаване
Окуражаване
Подкрепа
Стимул
Тласкане напред
Поддръжка
Съществително нарицателно име от *среден* род
Можем да кажем и, че поощрението е изказано и подкрепено одобрение за извършената постъпка.
Мотивиране за предстоящо действие.
ℹ️ Поощрението като метод за възпитание е един вид възнаграждение или положителна обратна връзка за действията и постъпките на възпитаниците. При правилното прилагане на метода в конкретна ситуация можем да го разглеждаме като стимул за следващи положителни постъпки. Следователно това е метод за стимулиране на поведението и за стимулиране на изява на положителни личности качества.
Поощрението е един от основните методи за възпитание, с широко приложение в спортнопедагогическата практика
Допринася за утвърждаване, укрепване и стимулиране на положителните прояви у спортиста/ученика: убеждения, качества, поведение и др.
Разумното му използване спомага за изграждане на положително, съзнателно отношение към ученето и спорта, на правилни взаимоотношения (между треньор - спортист и между спортистите; между учител и ученици, между учениците).
⚠️ Поощрението предизвиква положителни чувства, удовлетворение, радост, гордост, вяра в собствените сили и възможности, стимулира положителните постъпки, повишава авторитета и изявата на волевите качества.
Този метод е с потенциал за формиране на увереност, упоритост, старателност, отзивчивост и др. А поощряваните прояви служат като еталон, образец и модел за поведение.
Изисквания за прилагането на метода:
Необходимо е да се съобразяваме с възрастта и индивидуалните особености на възпитаваните
Поощрението да бъде обективно, справедливо и да съответства на действителните заслуги и постижения на спортиста/ученика
Да се спазва определена мяра
Спортният педагог трябва да бъде „по-щедър“ към спортистите с чувство за малоценност и неуверените, и „по-пестелив“ към тези с неадекватно висока самооценка
Поощрението да се съчетава с нови, по-високи изисквания, стимулиращи по-нататъшното развитие
Видове поощрения - могат да бъдат вербални и невербални
Наградата
Морална
Титла
Медал
Купа
Грамота
Почетен гражданин и др.
Материална
Парични възнаграждения
Материални придобивки
Важно условие, от възпитателна гледна точка е да не се бърка поощряването с „подкупа“, особено при малките деца
Наказание
ℹ️ Това е метод с превантивен характер. Насочен е към преосмисляне и корекция на деструктивното поведение, следователно е метод за коригирането му.
Наказанието е един от най-древните възпитателни методи. Историята на възпитателната практика познава особено драстични наказания, включващи основно прилагането на телесното наказание.
ℹ️ Наказанието като коректив на поведението предизвиква чувство на неудовлетвореност, неудобство и срам.
Наказание ⇨ Възпитание
Разумната система от прилагане на наказания е необходима при възпитанието
Чрез него се осъждат определени действия и постъпки, които не е желателно да се повтарят, за да не се превърнат в навик
🛑 Прилагайки наказанието като възпитателен метод, трябва да се съобразяваме с изискването, че то в никакъв случай не трябва да причинява страдание - нито физическо, нито психическо.
Вариации (форми) на наказание
Забележка
Мъмрене
Забрана
Преместване
Отстраняване
Глоба
Отнемане на правомощия
Видове наказания в спортната практика
Наказание
повторение
лишение
порицание
условно наказание
наказание с промяна на отношението
отнемане на правомощия
други
Самовъзпитание на личността.
Много е важно възпитателите да могат да формират във възпитаниците адекватна самооценка.
самооценка |
||
|---|---|---|
адекватна |
неадекватна |
|
занижена |
завишена |
|
🔉 Трето упражнение, 01.09.2026, 14:00
Педагогическо общуване - същност, значение и функции. Стилове на педагогическо общуване.
00:18:00
Различни нива на общуване (по ред):
треньор - спортист (първо ниво на общуване)
треньор - други треньори, администрация, чистач/ка, др.
треньор - родители, публика, съдии, общественост, медии - външна среда
висшестоящи органи и инстанции - представили на … 00:21:45
ℹ️ „Взаимоотношения, трудности и конфликти при педагогическото общуване в спорта“ (тема за изпита)
Чрез методи за обучение се предават знания, което става чрез общуване. ⚠️ Обучението като процес и възпитанието като процес се реализират чрез общуване.
Стилове в педагогическото общуване
Понякога не е толкова важно какво се казва а как се казва.
Авторитарен стил на общуване
налагане на мнение, начин на работа, знания
има поставени граници, които не се прекрачват
Либерален стил на общуване (противоположност на авторитарния стил на общуване)
треньора не поставя никакви изисквания
няма правила, които трябва да се спазват
всеки прави „каквото си иска“
много родители/треньори считат (погрешно), че по този начин ще бъдат по-„обичани“
Демократичен стил на общуване
има поставяне на изисквания и правила, демонстриране на уважение към възпитаниците, мнението и достойнството им
има ясни правила докъде можем да се прострем
взаимен процес (не е едностранен)
Ситуативен стил на общуване
според ситуацията - в по-голямата част от времето общуването може да следва демократичен стил, но ако се наложи - да премине в авторитарен
възможно е да се преобразува в моменти в либерален - като поощряване (например)
Авторитетен (демократичен)
ℹ️ Убеждението - метод за възпитание 00:46:30
Чрез разяснения/убеждения трябва да може да бъде убедено детето/спортиста, че по време на лагер не трябва да ходи на дискотека, защото това може да навреди на представянето на състезание.
Средства на педагогическо общуване
Вербални
използва се писмено и устно слово
начина на изразяване
правопис
имейли, комуникация
общуване в социални мрежи
Невербални
прегръдка, жестове, други
🔉 Четвърто упражнение, 02.09.2026, 15:45
Физическо възпитание.
ℹ️ Основна насока на възпитателния процес - това е целенасочен педагогически процес за усвояване на знания, за формиране и развитие на умения, нагласи и поведение, необходими за поддържане и подобряване на физическото развитие и личното здраве.
Задачи:
да се формират положителни нагласи и потребност за редовно спортуване и поддъжане на високо ниво на двигателна активност
да се формират и развиват личностните, сетивните и физическите качества на личността, да се цели напредък в развитието на качествата и уменията
да се формира и развива физическата и здравната култура на човека
Здравно възпитание
ℹ️ Протича на ниво семейство, училище, спортен клуб, висшо училище, обществото, медии и др.
НПО
Задачи:
да се повишава здравната култура на възпитаниците
да се съблюдава здравословен начин на живот
да се съдейства за формиране и укрепване на физическото и психическото здраве
да се развиват знанията, разбиранията, уменията и нагласите, необходими за поддържане и подобряване на физическото развитие и личното здраве
да се формират потребности и убеждения за поддържане и подобряване на здравето и умения за самостоятелно здравословно поведение
Физическа култура
ℹ️ Част от общата култура на човека и обществото, обхваща и обобщава всички дейности, които включват човешкото усъвършенстване - гимнастика, физическо възпитание, спорт, тяхната реализация, както и материалните и духовните постижения свързани с тях, включително и научното развитие на спортната наука. Физическата култура е система от знания, убеждения, ценности, навици, умения и поведение за удовлетворяване на потребността от поддържане на ежедневна двигателна активност, както и на поддържане на добра физическа форма, съчетано с развитие и усъвършенстване на редица двигателни качества.
Здравна култура
Система от знания, убеждения, ценности, навици, умения и поведение за удовлетворяване на потребността от опазванато, възстановяването и укрепването на личното и общественото здраве. Свързана е с всички аспекти на човешкото здраве. Това е един вид поемане на лична отговорност към здравето и активна гражданска позиция към собственото, но и към чуждото здраве.